tirsdag 30. oktober 2007

Opplysning

Mens du er inne på Bloggen min ta en titt på filmstripa nederst da :P

søndag 28. oktober 2007

Sammensatt tekst om barndom

Her er min sammensatte tekst om barndom.


fredag 26. oktober 2007

Nettaviser


Som vi alle vet har teknologien utviklet seg noe enormt de siste 10-15 årene. Vi kan se det på skolen, i hjemmene, på kjøpesentere osv. Televisører har blitt flatskjermer, biler har blitt mye mer teknologiske, vi har fått pc'er som også har resultert i at vi har fått det såkalte " World Wide Web" som vi benytter oss så fint av. De fleste husstander her i norge har tilgang på internett.
Avisene har heller ikke vært sene med å benytte seg av disse teknologiske resursene. Vi kan se det på nettavisene. Disse nettavisene har fulgt samme modell for å presentere stoffet sitt på som i papirutgaven. Papirutgaven følger stort sett en modell hvor det er en logo på toppen og fire kolonner nedover. Stort sett er det sånn men i noen nettaviser som Dagbladet bruker dem en litt annen modell hvor dem har logoen øverst men så har de et horisontalt navigasjonsfelt under det. Så kommer det en stor hoved nyhet som bruker stort sett hele bredden og videre nedover er det tre kolonner og til slutt fire.
Et eksempel som følger den klassiske modellen er Fitjar-Posten som er en lokalavis. De har et horisontalt felt øverst med logoen også følger fire kolonner nedover hvorav de to midterste er nyhetsaker. De som er ytterst er henholdsvis reklame og navigasjonsfelt. TV2 Nettavisen bygger seg opp på noe á la samme måte som de andre hvor den har logoen øverst i et horisontalt felt. Så følger tre kolonner nedover hvor den i midten er nyheter og de på kantene er navigasjon og reklame. Men det hender også i midtkolonnen at det oppstår noen spalter, som oftest tre.
Fordelen med nettavisene er at de er gratis å gå inn på imotsetning til papirutgaven som koster penger. Og jeg som en fattig student foretrekker derfor selvfølgelig nettavisene.

mandag 15. oktober 2007

Sammensatt Tekst


Dette er min sammensatt tekst.